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Fundació Privada Pere Closa

Bienvenidos a la Fundació Privada Pere Closa
Fagex. Programa de Intervención Social con niños y jóvenes gitanos

Faxeg ha iniciado el Programa de Intervención Social con niños y jóvenes gitanos 2016-2017, en el que la Fundació Privada Pere Closa, a partir de su experiencia en Cataluña,  llevará a cabo la formación educativa, para prevenir y luchar contra el abandono escolar de los niños, niñas y jóvenes gitanos en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

El programa surge como idea para aumentar la escolarización de los jóvenes gitanos, y alcanzar un mayor éxito educativo del alumnado. Además de intentar favorecer el conocimiento de la cultura gitana, la capacidad de superación y la cohesión social.

Su primera fase formativa es hasta agosto de 2017, en 9 municipios extremeños: Badajoz, Cáceres, Mérida, Miajadas, Olivenza, Plasencia, Villafranca de los Barros, Montijo y Zafra. Una vez finalizado este periodo, el objetivo es poder extenderlo y adaptarlo al resto de la comunidad, en especial a las localidades que tienen un alto porcentaje de población gitana.

El programa está financiado por el Fondo Social Europeo y la Consejería de Sanidad y Políticas Sociales, a través del Programa Operativo Extremadura 2014-2020.

Información obtenida de:

http://zafra.hoy.es/noticias/201612/30/fagex-iniciado-fase-formativa-20161230200314.html

 
El proyecto europeo SERCo busca nuevas oportunidades

Los días 24 y 25 de noviembre, tuvo lugar en la LaFede (Barcelona), una reunión con las diferentes organizaciones que integran el proyecto SERCo. Este proyecto está formado por diferentes fundaciones i universidades: UPRC y Four Elements (Grècia), CESIE e IDEA ROM (Itàlia), AMALIPE y TMAF (Bulgària), ERIO (Bèlgica) y la Fundació Pere Closa (Badalona).

El proyecto trata sobre la promoción, la difusión y la inclusión del emprendimiento social entre los diferentes miembros del pueblo gitano, tanto a nivel estatal como a nivel europeo. De entre sus acciones principales podríamos destacar: la promoción social del pueblo gitano, la creación de capacidades formativas para la planificación de empresas sociales, el fomento del aprendizaje mutuo y la consciencia cultural, el intercambio de buenas prácticas y el impulso de nuevas iniciativas económicas y sociales.

En la reunión, se discutió sobre la evolución del proyecto y sobre las tareas que se han llevado a cabo en los últimos meses, así como todas las decisiones que se han de hacer de cara al futuro.

Durante el primer año de proyecto, se han realizado actividades de dirección y coordinación, como por ejemplo la evaluación del entorno, los posibles riesgos del proyecto, la gestión del financiamiento y las necesidades que tienen las comunidades gitanas en Cataluña.

Frente este segundo año 2017, el proyecto se encuentra en el mejor momento para poder decidir, planificar y cambiar con exactitud aquellas nuevas ideas que surgen:

  • La difusión del material y de los recursos para el soporte de la economía y de las empresas sociales, identificando cuales son aquellas opciones que pueden encajar con nuestras necesidades.
  • La formación y el aprendizaje, para garantizar la posibilidad de un cierto nivel de éxito profesional.
  • La publicidad del proyecto, para qué el mayor número de emprendedores y emprendedoras gitanas puedan gozar de esta información, y facilitar y potenciar sus inquietudes empresariales.
  • La oportunidad de trabajar el engranaje entre las políticas de ocupación y las necesidades de la población gitana con los profesionales de la administración.

Desde la Fundació Pere Closa creemos que el proyecto SERCo es un ejemplo de que no hay nada imposible, si uno trabaja, se esfuerza y lucha por una misma idea.

 
Jornada para el Éxito Educativo del pueblo gitano

El pasado sábado día 22 de octubre, se celebró la Jornada “Èxit Educatiu del Poble Gitano” en el Departamento de Educación de Barcelona.

Durante la primera parte de la jornada, el Profesor Xavier Besalú, docente de Educación Intercultural de la Universidad de Girona, expuso las problemáticas sociopolíticas y culturales que, en general, afronta el alumnado gitano en las escuelas de Cataluña.

En general, lo que más afecta a los estudiantes gitanos es el fracaso y el abandono escolar. Estos problemas pueden tener una doble lectura: la cultural i la sociopolítica.

El éxito escolar es un tema fundamental para la inclusión social de toda la comunidad gitana. Aunque aún, en términos culturales, la escuela no está preparada per ser revisada. De hecho, los programas escolares aún están demasiado atados a una visión cultural eurocéntrica i ligada a una sociedad muy dominante. Muchas veces el problema es que no es demasiado estimulante para los estudiantes gitanos, y en muchos casos, no suelen favorecer un clima intercultural y de confianza recíproca entre la escuela y la comunidad.

De la misma manera, es necesario solucionar esta cuestión, trabajando en contextos sociopolíticos y económicos de los jóvenes,  que en la mayoría de los casos, es un entorno social caracterizado por lugares de pobreza y exclusión y marginación social.

Durante la segunda parte de la mañana han hablado los representantes de la Fundació Privada Pere Closa. Miguel Ángel Franconetti, ha tratado temas y cuestiones de ámbito general,  que es necesario recordar para una efectiva y exitosa inclusión del alumnado en les escuelas.

Dicha inclusión, ha de pasar por un proceso de promoción de los alumnos gitanos en todas sus etapas educativas  y formativas; el éxito escolar y la promoción sociolaboral; la promoción de la cultura gitana en les escuelas; la eliminación de las barreras comunicativas entre la escuela y la familia, gracias a la preparación intercultural de los profesores y el trabajo educativo con las familias.

Finalmente, han podido hablar los facilitadores que cada día trabajan en contacte directo con los alumnos gitanos en las escuelas de Barcelona, y con los jóvenes gitanos que participan en el Proyecto Siklavipen Savorença y en Proyecto PEER (Participación, Experiencias i Empoderamiento de los Jóvenes Gitanos) de la Fundació Pere Closa.

Los promotores, desde sus propios puntos de vista gitanos y como educadores, han subrayado los problemas que normalmente afrontan los alumnos, confirmando y sosteniendo las ideas y creencias de Xavier Besalú i Miguel Angel Franconetti.

A su vez, los jóvenes que participan de los proyectos de la Fundación, testimoniaron las experiencias directas y las vivencies de cómo se desarrollan los jóvenes gitanos en contextos académicos y en las escuelas. En general, sobretodo necesitan de la existencia de una figura que pueda hacer crecer su autoestima y aumentar su motivación.

Por supuesto, es necesario activar y reactivar proyectos de promoción laboral, con el objetivo de que se pueda dar sentido a un recorrido educativo para la juventud y las nuevas generaciones.

Cabe destacar, que durante toda la mañana se han abierto nuevos temas de debate y de reflexión sobre la importancia y la necesidad de la formación y de la educación para los alumnos gitanos, y que es una parte muy importante para poder integrar e n nuestra sociedad todos estos jóvenes, que no se pueden permitir quedar al margen.

Es casi obligatorio que esta inclusión social, tal y como han mencionado   los expertos del sector, pase sobre todo por las nuevas generaciones, a través de las instituciones educativas.

 
Un día de fiesta y de participación juvenil en el proyecto “PEER”.

El sábado 8 de octubre se celebró un encuentro de jóvenes participantes del proyecto PEER (Participación, Experiencias y Empoderamiento de los Jóvenes Gitanos) de la Fundación Privada Pere Closa.

Los jóvenes participantes de los tres barrios de San Roque, La Mina y La Florida, pasaron un día de fiesta reflexionando sobre todas las actividades realizadas el año pasado y compartiendo entre los diferentes barrios todas aquellas cuestiones que pueden ayudar a generar nuevas iniciativas en el futuro.

Por la mañana nos visitaron tres representantes de la asociación internacional “Save the Children” de Reino Unido que conocieron mejor nuestro trabajo, el trabajo de los jóvenes y nuestra realidad.

Además, durante el día, los y las chicos y los y las facilitadores de los diferentes barrios han podido conocer las futuras acciones del proyecto “PEER”, como por ejemplo la Conferencia Final en Dublín, donde La Fundación Pere Closa junto con dos jóvenes expondrán todo el trabajo que se ha realizado durante los dos años anteriores en los barrios.

En particular, el proyecto “PEER” promueve la construcción de proyectos sociales fomentando la participación social de los jóvenes que ya participan en el proyecto “Siklavipen” y que necesitan de un apoyo para continuar los estudios y la formación. Todo esto mira también a la formación de jóvenes que participan activamente a la vida del barrio construyendo espacios de intercambio entre ellos.

Después de la jornada de presentación y de explicación del proyecto “PEER”, cada barrio ha tenido tiempo para reflexionar sobre el trabajo realizado durante el pasado año junto con los facilitadores y monitores además de discutir y reflexionar sobre las dificultades que viven cada día los estudiantes gitanos.

Gracias a las reflexiones de los jóvenes junto con los chicos de “Save the Children”, se realizó un mural explicativo que fue presentado a todos los participantes de la jornada. De esta manera cada uno de los participantes pudo conocer todas las realidades donde se desarrolla el trabajo educativo de la Fundación y conocer también los deseos de los estudiantes, deseos para el futuro y para pueblo gitano. Además, conocer a representantes ingleses nos acercó un poco a la realidad gitana de Inglaterra.


Por la tarde se realizaron algunas entrevistas acerca de las expectativas que tienen los jóvenes del proyecto “PEER” y de sus valores. En general, los jóvenes han hablado de la importancia del afecto y de las relaciones positivas; de la importancia del trabajo en equipo para planificar acciones y del trabajo que hay que hacer con los más pequeños.

Las reflexionas que los jóvenes hicieron durante  el día, cabe decir que son un punto de partida y una buena oportunidad para verificar y mejorar nuestras actividades educativas des de la perspectiva y los ojos de los más jóvenes.

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La Fundació Pere Closa participa a les jornades de debat “Enfoques de trabajo para promover la inclusión social de la población gitana en el plano local” organitzades pel Consejo Estatal del Pueblo Gitano a Pamplona.
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El dimecres passat, dia 28 de setembre, la fundació va participar a les jornades de treball “Enfoques de trabajo para promover la inclusión social de la población gitana en el plano local”. L’acte va recollir la participació d’aproximadament una cincuantena de representants de les administracions públiques i d’altres entitats socials que conjuntament van proposar recomanacions i bones pràctiques per a promoure la inclusió del poble gitano a Espanya.

 

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renovació de la pàgina web
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Disculpeu les molèsties però estem treballant per a d'aquí poc tenir una nova pàgina web que tots/es disfrutarem!

 
El projecte PEER pren força aquest setembre!
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A través del projecte PEER, els nens i nenes de la ESO del Siklavipen Savorença es reuniran a una casa de colònies per a discutir sobre participació social i sobre les diferents activitats de participació que es van realitzar l'any passat als diferents barris.

Concretament, durant els mesos d'abril i maig, els nens i nenes de la ESO del Siklavipen Savorença van fer accions comunitaries als barris de La Florida (L'Hospitalet de Llobregat), Sant Roc (Badalona) i La Mina (Sant Adrià del Besòs). Ara, tres mesos més tard, toca reflexionar i avaluar-ne el seu impacte, mentre compartim les experiències viscudes i reaprenem per a la realització de futures accions.

El projecte PEER preveu la participació autònoma i directe dels adolescents en els seus barris, per a que generin impactes directes amb els seus veïns, trencant estereotips a través d'un treball comunitari amb les famílies i les entitats del barri.
 
L’àrea de Promoció Educativa i treball amb famílies tanca el curs 2015-16 dels programes de suport de Caixa Proinfancia: Siklovas Khetane amb molta il·lusió, ha estat un curs intens ple d’experiències positives, alegria i esforços compartits.
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L’educació de l’alumnat es converteix en èxit si l’escola i la família s’uneixen i actuen cap a la mateixa fita, a l’hora, garantir la participació i coresponsabilitat de tota la comunitat educativa és fer palès la igualtat d’oportunitats dins d’un context on la diversitat de capitals culturals fan front a l’estigmatització atorgada per les diferents situacions de pobresa.

Tenint en compte que la família és l’eix socialitzador més important de les vides dels nostres infants, es dona prioritat a la participació d’aquestes afavorint processos que milloren la relació entre família i escola, la corresponsabilitat i que fomenten l’interès i el suport familiar en els processos educatius dels seus fills i filles.

 

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Colònies d'estiu 2016! L'any que ve no t'ho perdis!
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Ja s’han acabat les colònies urbanes i ha arribat l’hora d’anar trobant lloc per a tantes emocions i experiències viscudes. Durant quatre intenses setmanes 50 nenes i nens del barri de la Salut i de Llefià s’han anat convertint en grans xefs seguint les indicacions del cuiner Pere.

Hem treballat en equip, hem jugat amb textures i olors i hem  deixat anar la nostra creativitat per poder preparar la gran festa final per a les famílies (que, per a què no dir-ho, s’han llepat els dits!).

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Rom21 parla amb l'Alcaldessa de Badalona
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Els joves de projecte Rom21 van discutir el passat 3 de juny amb l'Alcaldessa de Badalona sobre la importància d'escoltar i presentar públicament joves gitanos i gitanes amb estudis com a referents positius, per a poder incidir dins les estructures polítiques i alhora fer-se visible a les escoles i llocs de treball, per a trencar prejudicis i animar als més petits a seguir les seves trajectòries d'èxit.

Els joves van recalcar la importància d'allunyar els prejudicis lligats al concepte de cultura de la pobresa que desafortumadament, sovint s'atribueixen al poble gitano articulant situacions discriminatòries i antigitanes que molts dels nostres joves i famílies experimenten cada dia

Una estona més tard, l'alcaldessa va procedir en la presentació de l'acte final del projecte, on es va presentar el documental "Rom21: Els joves gitanos del segle XXI"

 
Jornadas de formación del proyecto europeo PEER

El pasado 22 de Mayo el Área de Proyectos Europeos de la Fundación Pere Closa, tuvo el privilegio de organizar una Jornada de Formación dentro del programa del proyecto europeo PEER. Un proyecto con el objetivo de fomentar la participación de los jóvenes de la Comunidad Gitana con el fin de empoderarlos en las decisiones que afrontan día a día.

La formación estuvo a cargo de nuestros socios del Reino Unido, Cath Larkins y Andy Bilson de la Universidad de Central Lancashire, junto con algunos miembros de la Organización Save the Children. Además, estuvo centrada en la importancia de la participación social de los/as jóvenes gitanos/as, en los cambios que se pueden llevar a cabo a corto y largo plazo para conseguir el empoderamiento de los jóvenes de la Comunidad Gitana.

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Nace la estrategia local con el pueblo gitano

En el año 2012, el Consejo de Europa instó a los gobiernos nacionales de la Unión Europea a aprobar diferentes planes que incidieran directamente en cuatro áreas fundamentales para la inclusión del pueblo gitano: Educación, Empleo, Vivienda y Salud. Previamente, Cataluña ya había elaborado el Plan Integral del Pueblo Gitano que de forma pionera comenzaba a trabajar para promover la igualdad de los gitanos y gitanas de Cataluña.

Este año, el Ayuntamiento de Barcelona, ​​dentro de la Concejalía de Mujer y derechos civiles, junto con el Consejo Municipal del Pueblo Gitano, han realizado la Estrategia Local con el Pueblo Gitano, un plan que pretende mejorar la promoción e inclusión del Pueblo Gitano de la ciudad de Barcelona.

 

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Valores en juego

La intervención llevada a cabo en el centro abierto de la escuela Lestonnac es un proyecto de CaixaProinfància, la Fundació Privada Pere Closa y el Atlètic Club Lestonnac donde se educa mediante el deporte, ​​con el fin de lograr una educación integral de los niños y niñas, tanto dentro como fuera del aula.

 

 

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